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    2016年10月學前比較教育真題

    卷面總分：100分     試卷年份：2016    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    最早提出比較教育術語的教育家是


    • A、薩德勒

    • B、康德爾

    • C、漢斯

    • D、朱利安

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    1994年由美國國會通過,規定從學前班到12年級的學生在每個階段結束時應達到的學習結果的是


    • A、《發展適宜性實踐》

    • B、《美國2000年教育目標》

    • C、《早期學習標準》

    • D、《2000年目標:美國教育法》

    通過運用因素分析、質量分析、數量統計等方法,對比較研究的結果進行分析、說明和概括,達到對所研究問題的實質性認識從而得出有價值的結論的方法是

    • A、分析法

    • B、文獻法

    • C、比較法

    • D、調查法

    最早將敏感期理論引入兒童發展并運用于教育的人是


    • A、夸美紐斯

    • B、蒙臺梭利

    • C、皮亞杰

    • D、福祿貝爾

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